imprimer en 3D des bâtiments construits dans Minecraft…, Phase 1 : constitution d’un groupe de travail (mai 2015), Phase 2 : rassemblement du groupe de travail et répartition en commission (novembre 2015 à janvier 2016), Phase 3 : choix des jeux et consoles par le groupe de travail (décembre 2015 – janvier 2016), Phase 4 : modélisation de supports expérimentaux d’animation (janvier 2016 à avril 2016), Phase 5 : beta test / expérimentation des formats d’animation en structure (avril à juillet 2016), Phase 6 : évaluation des expérimentations (juillet 2016), Phase 7 : production et diffusion des supports d’animation (juillet à septembre 2016), Phase 8 : expérimentation sur une année scolaire de septembre 2016-à juillet 2017, Développer des projets d'animation autour de la pratique des jeux vidéos favorisant la médiation numérique, Hacker légalement le matériel pour développer des animations pédagogiques connexes (impression 3D -scanner 3D – Map du territoire...), Développer des supports d'animation en favorisant l'engagement des jeunes et leur connaissance du territoire dans une démarche citoyenne, Créer des fiches d’animation pédagogiques sur cette thématique, Valoriser les compétences développées par les joueurs et les animateurs, Porter une réflexion pour valoriser notre territoire en intégrant le territoire dans le jeu mais aussi le jeu dans notre territoire, Des compétences pointues qui nécessitent une technicité (dans l’installation ou le développement du jeu : création et gestion de serveur, découverte du code et de la programmation pour améliorer le jeu…) développés par certains jeunes, Ces temps de rencontre permettent de développer la formation par les pairs, Un matériel pédagogique qui est onéreux pour des animations en groupe au regard de la fréquence d’utilisation, Une difficulté d’acheter des licences en lignes pour les collectivités, De développer des partenariats avec les structures enfance jeunesse de l’éducation populaire ou nationale, Un support intéressant pour capter le public jeune qui fréquentent peu les Espaces Publics Numériques (EPN) afin de diversifier les publics accueillis et faire connaitre nos structures à ce public, Une mutualisation des connaissances et des compétences des animateurs du réseau ainsi qu’une valorisation de leur travail, Revaloriser l’image du jeu vidéo et des joueurs en travaillant sur la citoyenneté et la médiation parents-enfants autour de ces questions, Des freins et des frais techniques qui peuvent etre source de découragement pour développer des projets innovants, Des expériences à Roanne, Saint-Just Saint-Rambert, Firminy/Chambon-Feugerolles et lors d’, Saint-Just Saint-Rambert, détourner l’usage d’une kinect pour en faire un scanner 3D. Il est à noter qu’il existe une application pour iOS et Android qui permet d’avoir accès à l’ensemble des jeux. De la même façon qu'on leur apprend à des séniors à communiquer avec leur famille à distance, leur proposer des activités à distances. 6- Transmettre les valeurs éducatives du projet par le biais du jeu et notamment le respect de l’adversaire, mais aussi la solidarité, la coopération et ainsi élargir sur la citoyenneté et la civilité. Cet ouvrage de plus de 500 pages, refondu en 2018, dresse le portrait de jeux qui ont marqué le secteur et plusieurs générations de joueurs grâce aux témoignages de leurs créateurs : Bien plus que son historique consacré au jeu vidéo qui n’est plus d’actualité (le livre est paru en 1998), cet ouvrage se démarque pour les questions autour du jeu vidéo que soulèvent ses auteurs : Ce documentaire du syndicat des éditeurs de logiciels de loisirs répond, en faisant appel à des experts de l’industrie du jeu vidéo, à plusieurs questions passionnantes : quelles sont les grandes étapes qui ont marqué l’évolution du jeu vidéo ? Projet de création de mallettes pédagogiques autour du «Jeu Vidéo». C’est une mine d’informations et d’outils (jeux pour la géographie, pour l’histoire mais aussi pour les maths, les sciences, les langues, la citoyenneté…) dans laquelle on évitera de se perdre ! La banque n’est pas directement en libre d’accès, car réservée aux enseignants, mais on peut y accéder de manière détournée, en effectuant une recherche une fois sur la page de la banque de ressources. PROJET D'ANIMATION Sensibiliser les enfants à l'écologie. Mettre en place des sessions où les jeunes joueraient ensemble, s'observeraient, observeraient les autres... En discuterait, en groupe avec l'animateur/médiateur. Voici une sélection de sites Internet, de livres, de vidéos… qui viennent enrichir le dossier « 34 ressources autour du jeu vidéo », publié dans le numéro 205 de janvier 2020 du Journal de l'Animation. Enfin, il nous semble également important de considérer les jeunes comme un des acteurs majeurs de ce projet, car sans leur engagement, leurs connaissances et leurs compétences qu’ils ont développés par l’usage cette action perdait de son sens. Découvrez une sélection de petits jeux et grands jeux intérieurs et extérieurs pour tous les âges, ainsi qu’une sélection d’épreuves, défis, énigmes et devinettes | JeSuisAnimateur.fr Ces temps Ce projet doit également permettre de développer ou de renforcer des partenariats de proximité entre les EPN et les structures enfance jeunesse (Accueil Jeunes, Point Information Jeunesse, médiathèque, écoles et collèges…). Fiches d'activités autour du gaspillage alimentaire Ces fiches activités 1ont été réalisées dans le cadre du projet "Don't waste our future !" 15 I. Créez un compte pour profiter de toutes les fonctionnalités du service ! C’est lui qui est notamment à l’initiative de la création de la classification Pegi qui permet de protéger les plus jeunes et d’aider les parents à se retrouver dans l’offre existante. Ce projet permettra à l’enfant de dcouvrir le monde qui l’entoure à travers la découverte des différents continents. De nombreux jeux peuvent être laissés en libre accès aux résidents (la gestion de cet accès étant à organiser pour que les pièces des jeux ne disparaissent pas au fur et à mesure de leur utilisation). La proposition de Sébastien Verney, dont nous avons présenté le site plus haut, est audacieuse mais ô combien actuelle ! Projet de jeu vidéo en flat design basé sur le gameplay du jeu de plateformes. 2- Le vécu individuel de chaque résident. 2. L’espace de médiation scientifique de l’Institut national de recherche en informatique et en automatique (Inria), mutualisé avec Class’Code, propose gratuitement des ressources documentaires et humaines pour faire comprendre aux jeunes les fondements scientifiques du numérique. Plus d’une cinquantaine de ressources pour apprendre à coder, découvrir la robotique… sont ici recensées. Préparation: IL faut naturellement se renseigner un peu sur les jeux du monde. le projet d’animation ait du sens pour les enfants, les animateurs et les partenaires. - Engager une discussion en cas de situation de conflit ou faire appel à un adulte si non résolution de conflit. Cette vidéo tournée au très réputé centre de recherches interdisciplinaires (Cri, Retrouvez notre dossier "34 ressources autour du jeu vidéo" dans, Un guide pour éduquer les jeunes aux jeux vidéo et aux médias. Durant cette kermesse tous les travaux réalisés lors des différentes séances d'animation seront auprès des enseignants sur la base d’une aide méthodologique au montage du projet et d’un ... Découverte de l’écomusée et des paysages autour de Caylus (possible en langue occitane) ... mimes, devinettes, jeux de rôle, ateliers d’écriture, Jeux de société, quiz, puzzle, Projections, Enquêtes et animations de terrain, Ce n’est pas en lien direct avec le jeu vidéo mais c’est très bien fait. OBJECTIFS : Respect des règles du jeu. Cette page de l’académie de Montpellier explique en quoi les jeux sérieux peuvent être un plus dans les apprentissages et recense de nombreux outils pour toutes les plateformes. Minecraft nous semble un support adapté et pluridisciplinaire (travail sur la géographie de son territoire pour importer une map=carte IGN par exemple). : . Lors de la création des supports pédagogiques, ce projet doit permettre de valoriser les structures et les animateurs qui ont pu expérimenter des actions innovantes dans ce domaine tout en s’appuyant sur leurs expériences pour lever les freins techniques qui peuvent être liées à la mise en place de ces projets. Les enjeux, l’environnement et les ressources ont évolués à vitesse grand V. Et les professionnels que sont les animateurs multimédia parfois isolés dans leurs structures EPN ou nouveaux acteurs sur le territoire expriment la nécessité de s’appuyer sur un réseau professionnel offrant un espace de rencontres, d’échanges et de formations collectives. Projet de création de mallettes pédagogiques autour du «Jeu Vidéo». Les auteurs ont porté une attention particulière à ce que les jeux ne soient ni violents ni compétitifs. Proposer et adapter des activités d’animation de manière à construire le projet d’animation de l’établissement, en prenant en compte: 1- La personne âgée: Spécificité du public accueilli au regard des aptitudes physiques mentales et intellectuelles des souhaits et des vœux des résidents. Ce rôle aucun animateur ne l’avait remplit. Quelles sont les technologies qui ont trouvé leur expression dans le jeu vidéo pour rayonner ensuite dans différents secteurs ? Le réseau Ludus regroupe des professeurs d'histoire-géographie qui utilisent le jeu dans leur enseignement. Leurs ressources sont librement accessibles et consultables sur la page Pearltress de l’association. En collaboration avec des professionnels du jeu, l’équipe d’animation sera amenée à animer des temps de découverte et de conseil auprès des familles. D’autre part parce le site de Sébastien Verney, enseignant d’histoire-géographie et formateur, recense plusieurs outils pédagogiques en lien avec sa matière : il y a des sites et des jeux brièvement détaillés… parfois même avec des tutoriels vidéo. Le projet d’animation est élaboré par l’équipe d’encadrement. Pas encore enregistré ? Utiliser le jeu comme outil au service de l’éducation, de la socialisation, de l’entraide au détriment de la compétition. Participer au processus de création d'un kamishibai, de la réflexion à la conception, de l'engagement actif à l'aspect… L’auteur nous prévient : il existe des méthodes pour apprendre à lire (et à bien lire) mais savoir lire ne signifie pas automatiquement aimer lire ! 3 Interested. Les plus petits y apprennent à utiliser les touches, à se servir de la souris, à cliquer et à déplacer des objets… tout en ayant accès à des jeux plus traditionnels comme les coloriages et les puzzles. Diverses thématiques sont abordées, alternant des moments de lecture à voix haute et des ... Séances d’animation/jeux de 50 mn à … Le projet se construira avec une démarche participative des acteurs et structures, avec le calendrier prévisionnel suivant d’envisagé : Ce projet répond à des besoins à différent niveaux : Cette analyse des besoins est issue des différentes réunions de réseau rassemblant les animateurs des EPN de la Loire adhérents à RaticeLoire.